В ходе урока библиотекарь пояснила ребятам, что же такое финансовая грамотность и с чего она складывается. Подойдя к основной теме, участники высказали свои знания, что такое кредит, после чего вместе с ведущей сформулировали четкое определение этого термина. На уроке были разобраны основные характеристики этого финансового инструмента. Ребята очень активно дискутировали на тему разумных и неразумных целей кредитования, взвешивали потенциальные выгоды и издержки. С целью расширения финансовых познаний, каждый ученик получил буклет «Финансовая независимость подростков: реальность или выдумка».
Увлекательная игра повела ребят по лингвистическим тропам, на которых они решили 4 задания: работая со словарём, нашли и исправили ошибки в тексте, отгадали «Тайное слово» и узнали какие слова были придуманы Ломоносовым М., Гоголем Н., Достоевским Ф. и Набоковым. Называли первоначальное значение некоторых слов и выполнили весёлое задание «Переводчик на литературный русский», в котором повседневный молодёжный разговорный текст нужно было перевести на язык пушкинской эпохи. Это задание показалось ребятам особенно забавным. Совместными усилиями все этапы маршрута были успешно пройдены. Ребята эмоционально зарядились, и отдохнули с пользой для ума.
В первом туре ребята вспоминали сказки. Во втором - ответили на вопросы о жизни и творчестве великого поэта. В третьем туре соревновались в знании творчества Александра Сергеевича. В ходе каждого тура принимая ответы от команд библиотекарь рассказывала интересные факты из жизни поэта и подробности создания великих произведений. Четвертый тур - Пушкин в живописи. Ребята увидели репродукции известных мастеров портрета и узнали о том, что и сам Александр Сергеевич был художником. Был конкурс капитанов – пантомима и, в заключении, - суперигра мини-сочинение «Пушкин – это…». Ребята активно принимали участие в игре.
