МБУК Семикаракорского района «МЦБ»

Самая страшная катастрофа на объекте атомной энергетики — авария на Чернобыльской атомной электростанции. День 26 апреля 1986 года навсегда вошел в историю и перевернул все представления людей о мирном атоме.

24 апреля, в преддверии Международного дня памяти о чернобыльской катастрофе, для студентов Семикаракорского агротехнологического колледжа прошел час памяти «Вечное эхо Чернобыля». На мероприятии выступил председатель Семикаракорского районного представительства Ростовской региональной общественной организации инвалидов «Союз Чернобыль» Андрей Григорьевич Ватульянц. Он не понаслышке знает о подвиге тех, кто день и ночь боролся с невидимым врагом и спасал мир от распространения радиации. 

24 апреля во всех регионах Российской Федерации прошла Всероссийская акция «Диктант Победы» — международная историко-патриотическая акция «Единой России». Она посвящена не только проверке уровня знаний военной истории нашей страны. Главная цель «Диктанта Победы» — объединение всех граждан России.

Одной из площадок проведения стала Межпоселенческая центральная библиотека. Любой желающий написать диктант мог присоединиться к этому событию. Диктант проводился в форме тестирования в целях привлечения широкой общественности к изучению истории Великой Отечественной войны, повышения исторической грамотности и патриотического воспитания молодежи. Всем участникам было предложено выполнить 25 заданий за 45 минут. «Память о том, что произошло в годы Великой Отечественной войны, должна сплачивать наше общество».

22 апреля библиотекарь Топилинской сельской библиотеки провела для школьников урок-навигатор «Сказка о золотых правилах безопасности в сети Интернет». Участники узнали о потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости, о правилах поведения в социальных сетях. Поговорили о киберхулиганстве, злоупотреблении общим доступом к файлам с вредоносной информацией. Библиотекарь рассказала ребятам, что Интернет может вызывать привыкание. Также ребята узнали о плюсах, о полезных возможностях сети Интернет для образования, развития, общения и досуга.

«Югорно» — это не просто эпос, а настоящая песнь о вещем пути марийского народа, его духовной силе и исторической памяти. В этом произведении оживают древние легенды, мифы и сказания, переданные через поколения, словно драгоценные нити, из которых соткано полотно национальной культуры. Предлагаем вам узнать, как устные предания мари превратились в великий эпос «Югорно» — литературный памятник и символ национальной культуры.

За успешную реализацию программы «Пушкинская карта» на территории Ростовской области в 2025 году Благодарственным письмом Губернатора Ростовской области была отмечена Фетисова Виктория Анатольевна, библиотекарь отделения МБУК Семикаракорского района «МЦБ» Золотаревской сельской библиотеки.

Программа «Пушкинская карта», которая начала реализовываться в МБУК Семикаракорского района «МЦБ» с 2022 года, направлена на создание доступных и интересных форматов взаимодействия молодёжи с культурным наследием. Мероприятия в рамках программы включали интерактивные форматы, интеллектуальные игры, литературные викторины и путешествия. Это позволяло привлечь молодёжь и сделать знакомство с культурой более увлекательным. С каждым годом в Семикаракорской межпоселенческой центральной библиотеке и её отделениях проходит всё больше мероприятий, а интерес молодёжи к библиотечным событиям только растёт. По итогам реализации программы «Пушкинская карта» в МБУК Семикаракорского района «МЦБ» за 2025 год Виктория Анатольевна продемонстрировала высокую активность, показав отличные результаты своей деятельности.

Библиотекарь Вершиновской сельской библиотеки организовала для школьников патриотический час «СВО: стойкость, вера и отвага». В ходе встречи ребята познакомились с целями и задачами специальной военной операции, а также получили сведения об исторических предпосылках современного фашизма на территории Украины. Школьники с интересом слушали рассказы о героях. В память о тех, кто отдал жизнь за мирное небо, была проведена минута молчания. В завершение мероприятия дети написали письма с благодарностями и словами поддержки в адрес военных, которые ежедневно совершают подвиги ради страны.

В рамках программы «Пушкинская карта» библиотекарь Балабинской сельской библиотеки для обучающихся Кузнецовской школы провела литературную экскурсию «Мой край». Библиотекарь познакомила ребят с богатой историей района, его символами, живописной природой и знаковыми достопримечательностями.

Участники узнали о выдающихся земляках – писателях, поэтах и композиторах, чьи имена прославили край, а также о героическом подвиге защитников родной земли в годы Великой Отечественной войны. С помощью электронной презентации гости совершили виртуальное путешествие на Семикаракорский завод «Аксинья», где в деталях узнали о процессе создания знаменитого Семикаракорского фаянса: от замешивания глины до финального обжига и глазурования.

Ребята выполнили творческие задания: соревновались в конкурсе «Знатоки литературы», собирали пазлы «Родные просторы» и отвечали на вопросы викторины «Край родной, навек любимый».

В завершение мероприятия прошел обзор литературы «Родной край», где ребята смогли познакомиться с книгами и альбомами, посвященными их малой родине.

21 апреля в Бакланниковской сельской библиотеке в рамках VIII этапа Всероссийской эстафеты «Мои финансы», для подростков и молодежи проведена мини-лекция «С чего начинается инвестор?». Ребята узнали, что такое инфляция и инвестиции простыми словами, чем акции отличаются от облигаций, зачем нужна диверсификация и с какого возраста можно начинать инвестировать. Завершилось мероприятие блиц-опросом на внимательность. Участники успешно ответили на вопросы и пришли к выводу, что начинать нужно с малого, а самое надёжное вложение — это знания.

21 апреля библиотекарь Костылевской сельской библиотеки провела беседу-тренинг «Вы обнаружили подозрительный предмет».

В ходе мероприятия ребята узнали, что внешний вид найденного предмета может скрывать его настоящее назначение. Надо быть бдительными и не брать в руки незнакомые вещи. Подобные предметы обнаруживаются в транспорте, в учреждениях и общественных местах. А также познакомились с порядком действий при обнаружении подозрительных предметов (взрывоопасных устройств), с признаками, свидетельствующими о том, что обнаруженный предмет может быть взрывоопасным. Узнали алгоритм действий и принятие мер, которые могут однажды спасти жизнь окружающим.